El programa “Recíclate con Sogama”, a través del Plan Proxecta de la Xunta de Galicia, ha dado a conocer los centros escolares ganadores con los trabajos realizados para promover el reciclaje, en el que participaron 26 colegios. El primer galardón, dotado con 1.300 euros, ha recaído en el CEIP Pedro Caselles Rollán, de Xove (Lugo), por su cartel “Dá un paso, non teñas medo, non é máis ca un pequeno enredo. Recicla”. Los escolares del centro ven el reciclaje como un simple juego “en el que nada se pierde y, en todo caso, un juego o enredo que siempre acaba de forma exitosa”. Así que ”na casa ou na escola, reciclar debe ser a moda”, resumen. 

El segundo premio, dotado con 1.000 euros, fue para el CEIP Gregorio Sanz, de Ribadeo (Lugo) co la obra titulada “Coida a túa paisaxe, mergúllate na reciclaxe”. En la misma reproducen el paraje más emblemático de su municipio, el Faro da Illa Pancha ubicado en la entrada de la ría de Ribadeo, y lugar reconocido como zona de especial protección para las aves, con el que animan a vecinos y visitantes a cuidar de todos los enclaves naturales. 

El CEIP Andrade de Pontedeume (A Coruña) se hizo con el tercer premio, de 700 euros, con su cartel “A nosa pegada no planeta”, representando la sostenibilidad y la cultura ambiental implantada en su centro a través de la recogida selectiva de residuos, evitando de esta forma el consumo de energía y materias primas vírgenes.

En todos los casos, los importes económicos irán destinados a material escolar o acciones educativas. Además, se han otorgado otros dos accésits para el CPR Santa Juana de Lestonnac, de Ferrol, por su cartel “Se todos reciclamos, o mundo melloramos”; y para el centro de educación especial de Vilagarcía de Arousa, con el cartel “Aplica os tres erres porque, senón, o mundo …”, ahondando así en la importancia del reciclaje. 
El jurado, formado por miembros de Sogama y de la Consellería de Educación, valoró la calidad del cartel, la creatividad y originalidad, el mensaje trasmitido para lograr un impacto positivo y la claridad del mensaje.